Škola na Poli. Od nápadu po výrobu

Když se tvar nepovedl, stisk dvou kláves na vrácení zpět nestačil. Budoucí podoba výrobků se hledala přímo v materiálu – nejprve v hlíně, následně v bílém sádrovém modelu. Při komentované prohlídce se vrátíme do období od čtyřicátých do počátku devadesátých let 20. století a ke kořenům průmyslového designu spojeným se Zlínem a Uherským Hradištěm. Ukážeme, jak spolu souvisejí sochařství, navrhování a výroba. A hlavně – co zásadního z tehdejších postupů přetrvává dodnes.

Co mají společného lavička, lyže, zastávka nebo kempingová vestavba do auta? Jsou navrhovány a vyráběny na jednom místě a podle stejného principu. V Egoé. Tam, kde věříme, že nápady dělají produkty – Ideas Make Products. Při komentované prohlídce představíme výrobky v kulisách prostředí, pro která jsou určené. Probereme, co ovlivňuje jejich podobu a jak se při navrhování potkávají potřeby uživatelů, vlastnosti materiálů a možnosti výroby.

Hotový výrobek už neukazuje všechny otázky, které jeho vzniku předcházely. Proč má právě tento tvar? Z čeho se dá vyrobit? Jak bude fungovat při každodenním používání? Při komentované prohlídce přehlídky současných sériově vyráběných produktů se podíváme na proces navrhování v kontextu výrobce. Na konkrétních příkladech ukážeme, co obnáší práce průmyslového designéra.

Výrobní haly, výstavy, místa pro práci i odpočinek. Mezi nimi zeleň, která postupně prorůstá někdejším průmyslovým areálem. Při komentované procházce Polem designu ukážeme, jak brownfield ožívá novými činnostmi a jak se přitom navrhování potkává s výrobou, kulturou i každodenním provozem. Budeme sledovat souvislosti mezi tím, co tu bylo, co vzniká a jak se tu dnes žije.

Hotový výrobek ukazuje jen část práce, která mu předcházela. Při komentované návštěvě dřevovýroby Egoé se podíváme na materiál, jeho zpracování i lidi, kteří mu dávají výslednou podobu. Ukážeme, jak vlastnosti dřeva ovlivňují navrhování a proč musí návrh počítat s tím, jak se bude vyrábět. Přímo v provozu propojíme představu designéra s prací výrobního týmu.

Rozměry, tvary a materiály v návrhu mají své důvody. Ve výrobě se ukáže, jak je převést do konkrétních dílů. Při komentované návštěvě kovovýroby Egoé se podíváme, jak spolu souvisejí navrhování, příprava výroby a zpracování kovu. Ukážeme, kde se potkává geometrie s vlastnostmi materiálu a možnostmi strojů. A proč návrh a výroba potřebují společnou řeč.

Samostatné díly ještě nejsou konstrukce. Při komentované návštěvě svařovny Egoé se podíváme na práci, která je spojuje do celku. Ukážeme, jak se při svařování potkávají vlastnosti materiálů, výrobní postup a zkušenost člověka. Probereme také, proč se na způsob spojování musí myslet už při navrhování a jakou roli má kontrola výsledné práce.

Barva je to první, čeho si na povrchu všimneme. Při komentované návštěvě práškové lakovny Egoé se podíváme i na to, co od něj potřebujeme při používání výrobku. Ukážeme, jak povrchová úprava souvisí s materiálem a prostředím, pro které navrhujeme. Probereme její místo ve výrobním procesu i požadavky na výslednou kvalitu.

Jednotlivé části prošly různými provozy. Teď se mají potkat v jednom výrobku. Při komentované návštěvě kompletace Egoé ukážeme, jak na sebe navazují práce lidí a jednotlivé kroky výroby. Podíváme se na sestavování i výstupní kontrolu a probereme, proč musí návrh počítat také s montáží. Právě tady se práce různých profesí skládá do společného výsledku.

Tvar výrobku ovlivňuje víc než představa designéra. Potřeby uživatelů, materiály, výrobní postupy, cena i údržba. Na konkrétních příkladech ukážeme, jak se tyto požadavky potkávají a kde je třeba hledat kompromis. Probereme, co obnáší práce průmyslového designéra a proč při ní musí rozumět také výrobě a používání věcí.

První nápad nemusí být ten, který nakonec obstojí. Při přednášce se podíváme na hledání různých možností, jejich porovnávání i chvíle, kdy je potřeba změnit směr. Probereme, jakou roli hrají zkušenosti, zadání a spolupráce s ostatními. Na příkladech z navrhování ukážeme, proč k tvůrčí práci patří také nejistota, slepé cesty a opakované úpravy.

Náměstím někdo prochází, jiný tam čeká nebo si chce sednout. Stejné místo musí sloužit lidem s různými potřebami. Při přednášce se podíváme na to, jak jeho používání ovlivňují jednotlivé prvky i jejich rozmístění. Na konkrétních příkladech probereme vztah mezi navrhováním, provozem a údržbou a ukážeme, proč lavičku nebo přístřešek nelze řešit bez okolního prostoru.

Starý průmyslový areál má svou historii, stavby i vazby na okolí. Jeho nové využití z nich může vycházet. Na příkladu Pole designu ukážeme, jak vedle výroby postupně vzniká zázemí pro výstavy, vzdělávání, práci i odpočinek. Probereme rozhodování o tom, co zachovat, co upravit a jak propojit nové činnosti s každodenním provozem a zelení.

Co bude navržené prostředí potřebovat za rok a co za deset let? Při přednášce se podíváme na udržitelnost z pohledu zahradní architektury. Probereme souvislosti mezi zelení, používáním místa a péčí, kterou vyžaduje. Na příkladech z Pole designu ukážeme, proč je třeba při navrhování počítat s časem, proměnami prostředí a možnostmi jeho dlouhodobé údržby.

Designér, konstruktér, výrobní tým, marketing a obchod. Směs kreativců a pragmatiků. Každý řeší jinou část práce, všichni ale ovlivňují to, co firma vyrábí. Při přednášce s majitelem nebo manažerem Egoé probereme vznik a fungování firmy, rozdělení rolí i řízení společné práce. Ukážeme, jak spolu souvisejí rozhodnutí o produktech, organizace výroby a vztahy s lidmi uvnitř i vně firmy.

Výrobní areál může být také místem pro hru a pozorování. S mapou a úkoly projdeme Pole designu, zastavíme se u exponátů a budeme hledat náměty pro vlastní tvorbu. To, čeho si žáci cestou všimnou, pak zachytí ve skice nebo obrázku. Program propojuje pohyb, zkoumání prostoru a výtvarnou práci, samostatně i v týmu.

Jak pracovat s barvou, když štětec zůstane stranou? Ve Výtvarné polepšovně vyzkoušíme, jaké otisky a stopy zanechávají různé materiály. Žáci budou hledat vlastní způsoby nanášení barev a sledovat, jak použitý materiál ovlivňuje výsledek. Zbytky z výroby tak poslouží jako nástroje pro výtvarnou práci.

Odřezky a další zbytky z výroby mají různé tvary, rozměry i vlastnosti. Ve Výtvarné polepšovně z nich budeme sestavovat prostorové objekty. Žáci vyzkoušejí, které části se k sobě hodí, jak je spojit a co z nich může vzniknout. Vlastní nápad budou přizpůsobovat materiálu, který mají před sebou. Výsledkem může být postava, zvíře nebo jiný vlastní výtvor.

Vymyslet vlastní akci znamená rozhodnout, pro koho bude, co se na ní bude dít a kdo co připraví. Žáci si vyzkoušejí plánování od prvního nápadu přes rozdělení úkolů až po výrobu plakátu s pozvánkou. Svůj návrh nakonec představí ostatním. Zadání přizpůsobíme věku účastníků. Pracovat mohou samostatně i v týmech. Výsledkem je návrh akce, který ukáže, co všechno její příprava obnáší.

Stravování a občerstvení pro školní skupiny podle délky pobytu a individuálních požadavků. Nabídku zajišťuje Café 519, včetně možnosti nabídky PAPA Food. Rozsah a časy podávání se sjednávají při objednávce.

Zázemí pro vícedenní pobyty školních skupin. Možnosti zahrnují kemp, zelená auta, Ulity a apartmány. Typ ubytování se sjednává podle počtu účastníků, termínu a požadavků skupiny.

Prostory pro výuku, skupinovou práci a doprovodný program. K dispozici jsou HUB, čistá a špinavá Polepšovna a jídelna. Výběr prostoru a rozsah využití se sjednávají podle plánovaných činností.

Hřiště u kavárny a v kempu pro pohybové aktivity a aktivní odpočinek během pobytu. Místo a dobu využití lze zahrnout do programu školní skupiny.

Kavárna a jídelna jako zázemí pro občerstvení, odpočinek a přestávky mezi jednotlivými částmi programu. Využití pro školní skupinu se sjednává při objednávce.

Dětská herna a čistá Polepšovna pro hru, tvoření a odpočinek. Využití se sjednává podle věku účastníků a programu skupiny.